2021-2022學(xué)年第一學(xué)期高一(2)班工作總結(jié) 高中部 葉佳嬌
本學(xué)期，我擔任高一(2)班的班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，學(xué)校德育副校長、政教主任、制管主任、年級組長的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教務(wù)處、總務(wù)處的配合下我順利的完成了本學(xué)期的班主任工作。
班主任工作是班級工作的重要組成部分，作為班主任，其根本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面開展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都能夠得到素質(zhì)教育健康全面開展。我們的教育理念是：讓學(xué)生接受幸福教育，讓教師享受教育幸福。本著這個原則，本學(xué)期注重思想品德教育，以教學(xué)為主，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育、紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成班主任工作，促進班級學(xué)生全方面的開展?，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級概況
班中52名同學(xué)，兩名同學(xué)來自宣城績溪，其余均為黃山本地人，大部分同學(xué)能夠遵守學(xué)校的相關(guān)管理規(guī)定，禮貌得體，積極參加學(xué)校組織的各種課外活動。
二、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上、努力學(xué)習(xí)、團結(jié)和睦的集體，這是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
(一)注重教室文化的建設(shè)
十月份初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼勵志話語，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立班級光榮榜，讓學(xué)生相互激勵相互進步。十一月為響應(yīng)學(xué)校“最美教室”活動的號召，為此高中部全體班主任一起定制了專屬自己班級的班訓(xùn)。我們班的班訓(xùn)分為前標語和側(cè)標語，其中有一句是：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！?/p>
(二)注意班干部的培養(yǎng)
學(xué)期之初，班干部選舉是在軍訓(xùn)時期觀察選出的，由于各自之間的不了解，導(dǎo)致選舉結(jié)果不盡人意。十月，我們進行了重新選舉，由學(xué)生投票以及我的意見選出產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，"各守其位，各司其職，各盡其責(zé)"。盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道開展，從小事抓起，比如按時到班、作業(yè)按時交，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個樣。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
進入高中，個別學(xué)生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如抽煙、談戀愛等，面對這些違紀情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：
⒈加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》，《新世紀學(xué)校教育教學(xué)管理制度匯編》的力度。我借助主題班會來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《教育教學(xué)管理制度匯編》。
⒉注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到、不違紀，班主任首先要做到；要求學(xué)生講文明、講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
⒊注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力，感知能力，認識水平，興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
(四)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)習(xí)乃是學(xué)生的根本，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。良好的學(xué)風(fēng)是班級工作的一個重要參數(shù)。因此學(xué)風(fēng)建設(shè)成了班主任工作中的又一個重點。
1.在進校時，就告訴同學(xué)們在整個高中三年，每一個學(xué)期他們將面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)、重要的大考。并且，為了保證教育的公平與公正，安徽省取消了文理分科增加了學(xué)生的自主選擇性，從他們這一屆開始采用新高考3+1+2的模式，告訴他們現(xiàn)在所處的嚴峻的形勢。使他們樹立一個全面的學(xué)習(xí)觀，有的放矢。同時，讓學(xué)生樹立三年后的遠大目標。在開學(xué)初結(jié)合自己實際情況制定一個具體的，操作性強的學(xué)習(xí)方案。
2.每天早上讓學(xué)生提前10分鐘到教室堅持晨讀，并且要求學(xué)生站著高聲朗讀。站著的目的是讓學(xué)生全身心投入，高聲朗讀是讓學(xué)生體驗朗讀的樂趣，通過大聲朗讀，一方面是喚醒他們麻木的身體和腦袋，讓他們快速地進入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中去，二是培養(yǎng)他們開放活潑的性格，這也有利于學(xué)生今后的身心發(fā)展。
3.每節(jié)課前兩分鐘課代表告知學(xué)習(xí)任務(wù)。提前預(yù)習(xí)，一方面讓學(xué)生盡快進入本學(xué)科的學(xué)習(xí)狀態(tài)，另一方面，通過預(yù)習(xí)，讓學(xué)生感受每個學(xué)科的樂趣。
4.每天晚上回寢之前檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況，催促學(xué)生的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5.隔兩天進行一次集體聽寫，內(nèi)容不明，視情況而定，可從語文古詩、英語短語、化學(xué)公式、生物地理知識點以及政治歷史提問來著手檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)積極性。
6.設(shè)立一個班級日志本，由七名班委輪流負責(zé)，記錄主要內(nèi)容：每日請假遲到人員名單，一日常規(guī)，班級里發(fā)生了哪些具體事件，有沒有老師換課等這些看起來細微的小事，因為作為班主任我們需要時刻關(guān)注班級學(xué)生的動向，但又不能時刻待在教室里，所以需要班級日志來間接轉(zhuǎn)述，從而更好地管理班級。
7.高一年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其是剛進入高一的學(xué)生，思想波動很大，九門功課內(nèi)容難度加大，對于學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉，更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我會及時對學(xué)生進行成績和學(xué)習(xí)狀態(tài)的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
三、家校常聯(lián)系，管理更得順心
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而是要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校，社會，家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我會及時家校聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是像我們這樣的青年教師，還有很大的進步空間。