論七年級英語教學(xué)中的課堂效率

新世紀(jì)學(xué)校初中部  張曉寧

針對起始階段的學(xué)生，注重培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣顯得十分重要，同時以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。對眾多中學(xué)生來說，在面臨各學(xué)科的學(xué)習(xí)壓力下，如何在課堂上提高聽課效率成為英語老師不得不面對的一大難題。首先，備課是關(guān)鍵。在進(jìn)行課堂教學(xué)之前需要做好各項工作。其次，規(guī)范備課模式。嚴(yán)格按照學(xué)校的“三摸一案”開展教學(xué)，提高教學(xué)效率。最后，課后輔導(dǎo)。針對班上不同層次的學(xué)生，進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”，提高班級的整體水平。

關(guān)鍵詞；備課，教學(xué)，輔導(dǎo)，效率

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，對老師的要求也在不斷提高，那么要求老師提高課堂教學(xué)的有效性顯得尤為重要。以下是我總結(jié)得出的有關(guān)走英語教學(xué)高校課堂之路的幾點看法；

一，做好備課工作

備好課是一名年輕教師必須具備的一項基本素質(zhì)。在上每堂課之前，就要做好充分的備課準(zhǔn)備工作，這極大的影響著這一堂課的好壞。那么備課前就要去思考，學(xué)生這一堂課應(yīng)該要掌握哪些知識，如何掌握好這些知識。我們老師要時刻記住有這一份責(zé)任去教好每一個學(xué)生，不但要傳授他們文化知識而且要教會他們做人的道理，如何跟同學(xué)相處等等。當(dāng)然，也非常有必要按照學(xué)校的規(guī)定制定短期和長期的教學(xué)計劃，在穩(wěn)步提高學(xué)生成績的同時，不能打破整個教學(xué)計劃，不然無法完成我們的教學(xué)目標(biāo)。對于教案，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的“三摸議案”來寫，即；自學(xué)與交流，展示與提升，總結(jié)與反饋。針對英語這門課的特特殊性，不能一味的要求學(xué)生背單詞，背句型及考試，從短期來看會有一定的效果，但非常不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，所以要在課堂上通過各種活動形式來開展英語的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

二，注重課堂教學(xué)

課堂教學(xué)在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中十分重要，一堂課上得好，可能就是事半功倍，如果一堂課上得不好，可能就會事倍功半。提高課堂效率，走高校課堂之路，是我們每位老師所關(guān)注的。結(jié)合本校的教學(xué)特色，我將從以下三個方面開展課堂教學(xué)；自學(xué)與交流，展示與提升，總結(jié)與反饋。

首先是自學(xué)與交流。英語是一門語言學(xué)科，把英語的學(xué)習(xí)融入到學(xué)生的自我交流中去，就會事半功倍。上課前，要求學(xué)生自我預(yù)習(xí)，然后小組討論，總結(jié)得出本堂課所學(xué)習(xí)的目標(biāo)，重難點等。其次，是展示與提升，圍繞本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，采用多種教學(xué)形式，比如，小組對話，角色扮演，聽寫等，讓學(xué)生在各種活動中掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。最后，是總結(jié)與反饋，把教與練結(jié)合起來。通過一些針對性的聯(lián)系，讓學(xué)生更好的掌握這一堂課所學(xué)習(xí)的知識。

總的來說，把握好課堂教學(xué)“三摸一案”的教學(xué)流程，有助于突顯高校課堂的特色，同時，有助于提高學(xué)生課堂的效率。

三，學(xué)生輔導(dǎo)

課堂的教學(xué)不可能實現(xiàn)每個學(xué)生都能夠掌握本課堂所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，那么如何破解這一難題呢？就需要我們老師針對部分學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，及時解決學(xué)生所遇到的困難，避免問題積累得越多，使他們失去學(xué)習(xí)英語的樂趣。所以課后一定要加強(qiáng)學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作。

總之，教師是一位勤的行業(yè)，要熱愛學(xué)生，細(xì)化備課，課堂教學(xué)及學(xué)生輔導(dǎo)，注重提高課堂效率，走高效課堂之路，提高自己的教學(xué)能力，努力成為一位合格的人民教師。