小議“教學(xué)反思”在課堂教學(xué)中的重要性
高中部 宋潔瓊
孟子曰：君子好學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過已。
我自不敢自詡君子，但依舊愿意追求君子之高尚 ——— 吾日三省吾身。
人非圣賢，孰能無過。完美的課堂絕非一日之功。因此身為教師，多反省自己，多改進自己的教學(xué)，不斷促進教師的專業(yè)成長，這就是我們新世紀(jì)教師的必備之能。本文就以課堂后的教學(xué)反思為切入點，探討教學(xué)反思在教學(xué)過程中的重要性。
教學(xué)反思，即帶著批判性的眼光在教學(xué)結(jié)束后進行反思。這種反思，不僅能使教師直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長處，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因及解決問題的辦法，而且是將實踐經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化的過程。在教學(xué)過程中教學(xué)反思所能帶給我們的益處非常明顯。
（一）教學(xué)反思的獨到之處
魚之樂非魚不能知。世間萬物和而不同，教師也不例外。教師有性別之分，有年齡之差，有經(jīng)驗之別，每個教師都有自己的個性特點，有自己獨特的思維方式，也有自己獨特的創(chuàng)造意識，更有自己獨特的解決問題能力。那么在教學(xué)中形成自己獨特的風(fēng)格，主動地把課堂教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題，進行歸納總結(jié)、自我反思，并最終應(yīng)用于下一次的課堂教學(xué)實踐中，就顯得尤其重要。課堂不再乏味，教學(xué)方法獨特而新穎，學(xué)生對課堂充滿興趣，課堂的有效性才能得以凸顯，教師的個性風(fēng)格才能得以發(fā)揮。
就個人而言，作為一名英語老師，第二語言對于學(xué)生而言是一個難點。成績好的學(xué)生自信的覺得自己漂亮的成績是永久性的，對英語課堂重視度不高；而成績差的學(xué)生則認(rèn)為無法通過一時的努力提高英語成績，對英語課堂存在抵觸心理。這時候如何讓課堂的效率與興趣并存就顯得格外重要。而這又非一日即可成的功力。所以必須通過教學(xué)反思來幫助你完善自我，磨練自我，取其精華改其糟粕，使你的課堂教學(xué)越發(fā)成熟，在課堂教學(xué)中取得長足的進步。 “親其師”，方能“信其道”。這句話在哪個時代都不會落伍。
（二）教學(xué)反思時間的設(shè)定。
課后反思之所以放在課后進行，主要原因就在于在課堂內(nèi)容的大背景下，對課堂的整個過程，進行反思總結(jié)、討論，便于今后教學(xué)時借鑒使用，也可以在此基礎(chǔ)上不斷完善。這就起到了增強課堂效果的作用。比如在英語的教學(xué)過程中，經(jīng)常會使用到PowerPoint.課后的反思就可以針對PPT與板書教學(xué)哪一個跟適合于教學(xué)內(nèi)容，更能幫助提高課堂效率，從而在反思中得出PPT與板書教學(xué)相結(jié)合，更能促進師生合作，提高課堂效率的結(jié)論。及時性，完整性，注定了課堂反思在課后進行的必要性。
（三）教學(xué)反思是教師成長的必由之路。
捕捉智慧的火花。
課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，課堂中會出現(xiàn)一些不可控制的因素所帶來的意外之喜，這種“驚喜”是不可預(yù)見的而又是極受歡迎的。這些“智慧的火花”突然而至，極有效率，極富效果的，若不及時利用課后反思去捕捉這稍縱即逝的靈感，一旦這種驚喜流逝便會追悔莫及。
清除攔路的石頭。
每當(dāng)完成一節(jié)課，總要不禁冥想：是否有不完美之處。知識講解是否全面？知識點是否詳略得當(dāng)？組織教學(xué)過程是否合理?教法上是否運用恰當(dāng)?鼓勵學(xué)生是否進退有度?摸索出了的教學(xué)規(guī)律是否正確?等等。及時記下這些教學(xué)中的得失，并進行必要的歸類與取舍。當(dāng)這些工作都做得盡善盡美，再次教學(xué)的過程中，必然能改正不足，同時能在細節(jié)之中趨于完美精進。細節(jié)是決定成敗的關(guān)鍵。
收獲知識的果實。
成功的經(jīng)驗是教學(xué)環(huán)節(jié)的成功設(shè)計；是教學(xué)語言的精彩呈現(xiàn);甚至是師生之間在交流過程中迸現(xiàn)的火花，學(xué)生討論中的精彩發(fā)言……這些成功的經(jīng)驗值只有在反思中加以總結(jié)方能成為自己的條理有序的經(jīng)驗之資。才能在以后的教學(xué)中得以借鑒。英語的教學(xué)過程中，成功的經(jīng)驗雖然不算太多，但依然可以總結(jié)并記錄在心，有利于以后的教學(xué)過程中自信心的獲取，教學(xué)更加流暢，精彩。
挽救缺失的環(huán)節(jié)。
教學(xué)方面嚴(yán)重的失敗主要在于，在教學(xué)過程中出現(xiàn)的與學(xué)生溝通的問題，學(xué)生在課堂中無視紀(jì)律的處理問題，以及自身在教學(xué)過程中出現(xiàn)的遲到早退等。一旦出現(xiàn)上述的類似問題，課后就應(yīng)該積極總結(jié)，認(rèn)真反思，參考他人意見，借鑒經(jīng)驗，杜絕重大問題的再次發(fā)生。
高爾基說：“最偉大的勝利，就是戰(zhàn)勝自己?！焙梦牟粎捛Щ馗模谜n就要千回練。辛勤的反思是解決問題的關(guān)鍵，不斷更新教學(xué)觀念、改變教學(xué)行為，只要我們堅持不斷地總結(jié)學(xué)習(xí)，認(rèn)真的反思，總結(jié)經(jīng)驗，必將在傳道授業(yè)解惑之路上走的更穩(wěn)更遠。
吾將一日三省吾身。